发育迟缓儿童数学如何介入

2025年09月05日更新

发育迟缓儿童数学如何介入

大家好，昨天沟通爱与被爱能力时，无意中提到了数学，正好今天我今天上课中也在教一年级数学，家长也得到了认可！那么我是怎么做的？首先声明一下，我所写的都是给个人经验！不一定全对，仅供参考！

首先，就和前一篇小短文所说一样！我教的孩子介于优等和非常弱孩子之间。就是口中的边缘儿童！我常开玩笑就是大侠郭靖,用对了，一样成就非常！

首先，我个人认为数学，应该区分成四大模块！就是我提到的，数、空间、位置等！这三个是工具。工具磨的再快，没有操作系统，是不是再好的配置，你打游戏不升级软件也不行吧！就是操作系统。

逻辑！

一般上课，我个人认为，应该先学逻辑！而且不是家长一味的输入、讲！而是让孩子自己去获取！你给他的一定是一条路。简单说就是不要用卡片教学。激活感官！

有了逻辑，等达到了一个小阶段后，再介入数与数量关系~数~术！我这个是有先后顺序的！计算，是最细枝末节的东西！

为什么？因为我们国家最厉害就是术，目前不是数学！这个只要逻辑好了，理解计算太简单了，只要是不用技巧的东西，他只是需要时间，你啥时候做，都行！

但是需要技巧的东西，逻辑的东西，他是有必要的敏感期的，错过了就需要几倍时间去弥补！

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