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孩子入学需要配备什么“装备”

2025年09月05日 更新

孩子入学需要配备什么“装备”

孩子入学需要配备什么“武器”

大家好，今天咱们继续和大家分享，孩子学习路上需要经历的路程，如何达到小学三年级，需要配备什么武器。在大家达到能够言语交流的时候，其实我们一只脚已经踏进了幼小或者小学三年级前的大门了。很多家长可能认为入学只要学会计算、能写字、能自由拼读就OK了！

对吗？没有错，但是还差3/4的路途！我们人交流的基础目的就是为了能相互合作解决问题！孩子学习计算、学习拼读、学习写字等，目的就是为了能驾驭这些基础内容，解决书本和家庭作业的能力。孩子知道1+1=2，但是你问他妈妈一元钱买了俩个馒头，2元钱买了四个西红柿，2元钱买了俩个苹果，问题一共买了几种东西？花了多少钱，买了几个？可能就未必会列算式了。但是这些都是实实在在的小学一年级应用题！

这些是我个人言语！

那么应用心理学上，我们解决问题的能力分为俩种一种叫结构良好的问题，一种叫结构不良的问题。结构良好的问题一般都有着固定的算法。例如算式、填空题等，我顺着思路走下去就能解决问题。但是结构不良的问题，他需要酝酿、顿悟等技能的介入才能解决问题。那么在孩子学习上什么是最 大的困难呢？

就是功能固着，就是什么是限定在熟悉中。那么是什么导致的呢？心理定势。

Duncker做了一个实验，把一堆物品放在一个容器中分发给学生，一个是散着发的，一个装在盒子里。但装在盒子里的提供给被试，使问题解决困难了。毫无疑问，如果我们以更灵活的方式来对物体归类，就能避免了。

而很多孩子坚持错误的问题解决方法或根本不考虑其他可能的解决方法。但是很多孩子是学习中知识结构出了问题，他根本不知道还有其他方法也没有意识到。

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