三、四年级孩子学习为什么会吃力

2025年09月05日更新

三、四年级孩子学习为什么会吃力

家长一分钟小课堂：今天继续分享幼小衔接和三四年级孩子上学为什么会吃力。很多孩子在三年级会略显苗头，分数下滑到70分左右。无论怎么独处努力后提升有限。家长一般会说是孩子注意力不好，实则不全是。

有一部分肯定是注意力问题。实则还有一部分是孩子的知识架构出了问题。就是从幼小衔接到二年级末，孩子吸收了很多知识，但是所有的知识根本不会用。为什么？是因为知识没有结构，不成体系。

这里大家有没有听过一个概念？就是把概念一词分成三层范畴水平。这样我们会发现大家口中常用的其实三层概念，但是口中说的确实二层概念。但是老师也好，家长也好，你们默认孩子是应该知道的，但是孩子却不知道。但是这些能力上的基础应用确实实实在在的在我们一二年级的数学、语文的逻辑中反复应用，帮助孩子建立思维体系，从形象思维过度到逻辑中的抽象思维模式。

我不给大家讲那么多大道理，大家可以翻翻一二年级教材，是不是几乎都配有插图，语文写作还得看图说话。三年级确实命题作文，完全动用的是逻辑思维能力。

就是你读完题以后，脑中能想象出来你读的是什么吗？能联想到什么吗？如果不能，那么就说明你的思维水平登记了。

从心理学上对于孩子能否入学是有一个衡量标准的，如果大不达标是不能入学的。恰恰达标的路，是需要自己去体悟的，而不是告诉他。

那么各位家长再回头看看您自己教孩子方式方法，尤其让孩子自己去体悟过吗？给孩子建立思维图式了吗？方向错了，努力白费。

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