东莞学易考教育初二一对一规划助力学业转折

虎门镇的李女士最近犯愁：孩子初二*突然往下掉，明明每天写作业到十点，怎么越努力越没用？学易考的规划老师说，初二不是“努力就能赢”的阶段——物理刚加入，数学函数变难，英语阅读更深了，光拼时间没用，得先找“病根”。去年他们那有个初二学生小杨，就是靠一对一规划把，还学会自己整理知识框架。

很多家长发现，孩子到初二突然偏科：数学函数听不懂，，物理实验摸不着北。这不是孩子不用心，是短板被放大了。学易考的办法很直接——不搞笼统的“加强阅读”，而是拿试卷逐篇扒：多，是概括段意不会，还是不懂作者想啥？得把问题揪细了才能解决。

和学校大班课比，一对一的优势家长*清楚：学校45分钟课，老师要管40人，分给薄弱点的时间不到5分钟；但学易考的一对一，整节课就盯着孩子的问题转——数学弱几何，就从辅助线开始练；英语语法乱，用“情景造句”掰扯时态，效率比大班高3倍。就像给孩子装了个“学习导航仪”，哪堵了直接绕，不用瞎撞。

选老师他们不用“老师”噱头，用“笨办法”：先查孩子学校的进度、平时的学习习惯、哪科弱，再配对——性格内向的找耐心老师，理科好但文科差的，找会“逻辑记单词”的语文老师。家长说，这样选的老师，孩子愿意听，效果自然好。

他们的规划是闭环的：先摸家底（基础、习惯、薄弱科、失分点），再配对老师，接着结合孩子情况和家长预期做计划，最后盯着执行——定期跟进，比如这次补了物理辅助线，下次课要查会不会用，确保不是白学。

现在学易考的校区在虎门镇大沙路，小班环境舒服，老师平均教龄8年以上，都熟悉东莞中考的题路。要是您家孩子正在初二这个坎儿上，不妨去看看——专业规划不是“补作业”，是帮孩子把“下坡路”改成“上坡路”，稳稳往理想高中走。