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捷登高考辅导初一一对一规划：打基础提能力
2025年10月10日 更新
刚上初一的孩子，是不是常陷在‘上课听懂了，做题就懵’的循环里？小学到初中的知识断层、学习方法突变，总让孩子找不着方向。捷登高考辅导的初一一对一规划，从学习风格诊断到目标拆解，帮孩子精准定位问题，夯实基础的同时练出‘会学习’的能力，让初中起点不再迷茫。
去年郑州某中学初一的小林，可把妈妈王女士愁坏了——小学，上初一第一次月考，问他哪不会，自己也说不清楚。后来在捷登做了一对一规划，期末。原来规划师一诊断，发现小林是“动手型学习者”——得靠做模型、画思维导图才记得牢，可他之前一直死记公式，根本不对路。“每个人学习风格都不一样，有人靠听，有人靠读，有人就得动手做。找对自己的风格，学起来才效率高；再把目标写下来，比如期末要考多少分，复习时多看看，动力自然就来了。”跟着适配的方法学，小林上课做模型、画思维导图，*能不涨吗？
很多家长都发现，孩子小学*不错，到初一突然“滑坡”，多半是基础衔接出了问题。比如数学，小学侧重计算，初中一上来就是代数、几何，不少孩子因为整数、分数运算不熟练，学方程时频频卡壳。捷登的老师从不会直接灌新知识，而是先带孩子梳理小学重点——整数、分数、小数的四则运算得练熟，再衔接初中内容。比如讲负数，就用“购物找零”的生活场景：买东西花10块，给20块找回10块是“+10”，没带够钱欠5块就是“-5”，抽象的概念一下子就变具体了。
给孩子报过辅导班的家长都有体会：大班课老师讲得笼统，孩子跟不上也不好意思问。可捷登的一对一规划，简直是为孩子“量身裁衣”。同样是语文薄弱，有的孩子阅读理解丢分多，老师就专教“找关键词”“分层概括”的技巧；有的孩子写作没素材，老师就带他从生活小事练起——写日记、做摘抄，把每天的小事写成片段，慢慢就有东西写了。针对性解决问题，比瞎补管用多了。
光补知识没用，孩子没动力、习惯差，越补越抵触。捷登从一开始就注重“学习力+自信力”双提升。比如学生小宇，以前总说“我不是学习的料”，规划师就让他每周记3个“小进步”：今天背会5个单词，钟，哪怕进步再小也要写下来。慢慢的，小宇居然主动跟妈妈说“下次要冲进班级前20名”——自信找回来了，学习的劲儿自然就足了。
其实初一规划的核心，不是“提前学多少”，而是帮孩子建立“会学习”的能力。捷登的一对一规划从目标到落地，每一步都扎实：先跟孩子一起定目标，比如期末要考多少分；再评估现在的水平，找出优势和不足；接着做具体计划，每天学什么、花多久；然后按计划执行，上课、做题、辅导；定期监测进度，没跟上就调整；有问题随时反馈，帮孩子解决。
如果您家孩子刚上初一，正为学习发愁，不妨来捷登试试——这里不只是补知识，更是帮孩子找到学习的“金钥匙”，让初中三年学得轻松、考得自信。
（以上业务信息和数据来源于捷登高考辅导升学规划在教育宝平台开设的店铺）
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