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捷登高考辅导小学语文一对一规划：基础与阅读提升
2025年10月11日 更新
郑州二年级的乐乐曾因“b”“d”不分、读短文漏字愁坏妈妈，三个月一对一辅导后不仅拼音准了，还主动读故事。很多家长头疼孩子语文基础弱、学用脱节？捷登高考辅导的小学语文一对一规划，从趣味基础训练到六步闭环解决学用问题，量身定制方案，帮孩子爱上语文。
去年，郑州二年级的乐乐跟着妈妈来捷登时，还攥着满是红叉的拼音练习册——“b”“d”总搞反，读短文漏字像“跳字游戏”，妈妈急得直叹气。三个月后，乐乐不仅能把所有拼音拼得清清楚楚，每天放学还会主动翻《小巴掌童话》读两段。
小学语文的“难”，往往难在“一刀切”：大班课进度要么快得跟不上，要么慢得没收获。捷登的一对一偏不——乐乐拼音弱，老师就编了“拼音儿歌”：“右下半圆bbb，左下半圆ddd”，再拿苹果卡片贴“p”，梨卡片贴“q”，边玩边记；阅读慢，就从“分句”练起，每读一句圈一个关键词，慢慢把“漏字”的习惯改过来。
家长*愁的“学用脱节”，捷登用六步闭环扣得死死的：先问孩子要啥（比如乐乐想把拼音补好、阅读快一点），再测孩子缺啥（拼音薄弱点在“形近字母”，阅读慢是因为“没抓重点”），接着定计划（每天15分钟拼音游戏，每周3篇短文），然后跟着练，每月查进度——乐乐每月都能拿到一张“学习地图”，错题多的地方下月就调：之前漏字是因为“跳着读”，老师就加了“指读训练”，用手指着字逐句读，慢慢就稳了。
捷登不说“死记硬背”那套，他们讲“让学习自信”：认字不抄10遍，讲“日”是太阳的样子，“月”是月亮的形状；读《秋天的雨》，不让孩子划“中心句”，让他闭着眼想“银杏叶像小扇子”的画面，再复述出来——语文变成“猜谜语”“编故事”，孩子哪还会觉得烦？
其实小学语文没那么复杂，就是把基础扎稳，把方法教会。捷登的一对一规划，就是帮孩子把“地基”打牢：拼音准了，阅读顺了，孩子自己就会觉得“语文好玩”。就像乐乐说的：“现在拼拼音像玩拼图，读故事像闯关卡，一点都不难！”
（以上业务信息和数据来源于捷登高考辅导升学规划在教育宝平台开设的店铺）
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